幼儿老师家访是为了更佳地理解幼儿，使幼儿学前教育中家园合作更为亲密无间，以便于幼儿教师们更佳地积极开展教育教学工作。时间早已转入八月，上海地区的大部分学校早已相继开始决定班主任老师对将要入学的孩子展开家访。

很多家长都对于班主任的来临十分重视，做足了打算。与此同时，家长们也带着许多疑惑想在孩子入学前和班主任交流。今天竟然浦东新区某公办幼儿园负责人沈老师，和我们聊聊家访的那些事儿。

老师家访的基本流程每一位班主任老师在接掌新的班级的时候，都会再行理解每一位小朋友的基本信息。除了通过统发的手机短信或者入学甄选系统平台的通报，老师们都会和每一位家长提早电话交流，告诉决定适合的家访时间。等到购票时间，班主任老师之后会上门展开家访。

整个沟通交流过程约半小时左右，视情况而以定。“各位家长只要放开地和老师聊聊天，交流一下孩子的情况。同时可以明确提出自己的疑惑或者市场需求就可以了。

”沈老师期望各位家长不必太紧张，用最现实的一面来面临老师。家访时，老师都会闲谈些什么？对于幼儿园的老师来说，家访最重要的目的就是理解孩子，熟知孩子，加深并且避免和孩子之间的距离感。沈老师特别强调，孩子和老师间的第一印象很最重要，“我们的老师在家访时会主动你好孩子，牵着他们的手和他们沟通交流，问一些基本的问题。这样可以大体理解孩子否怕生，感受到孩子否乐意与人交流，评估他的语言表达能力。

做最基本的心里有数。”另外除了孩子的自理能力、嗜好特长、类似市场需求以及家庭的茁壮环境、家庭成员的构成等信息都会做到详尽的理解和记录。

每一位幼儿园班主任都会把学生当作自己的孩子一样去照料，甚至每位老师都期望告诉孩子的小名，这样需要更为平易近人地和孩子共处。同时老师也不会对家长明确提出一些入学前的打算建议。1：自理能力。

离开了家人无微不至的照料后，孩子必须在幼儿园独自一人做到很多事情。最基本和最重要的就是不会自己上厕所和自己睡觉。期望各位家长在孩子入学前一定培育好他的基本自理能力。2：心理建设。

很多孩子都会对不得而知和陌生的环境有恐惧感，家长在日常和孩子交流的过程中可以给孩子创建对幼儿园的期望感和茁壮的自豪感。这样可以更加不利于孩子拒绝接受新的环境。3：物品打算。

大部分幼儿园都会期望家长给自己的孩子打算一条厚毯子，另外可以给孩子打算一个小书包，让孩子拿着自己的玩具或者别的必须用品。家访时，家长可以这样交流。“我们每一位老师都青睐家长明确提出一切想问的问题。

每一个问题的明确提出都能增加一点孩子在将来遇上困难的可能性。”沈老师期望每位家长都认真对待家访，尽量多地获取自己的孩子的信息。恪守着实事求是的原则，各位家长可以向老师非常简单讲解孩子以下几个方面的情况。1：优点聪明才智。

有些孩子自小就有可能在某一方面有尤其的聪明才智或者对某一样事物具有类似的爱好。孩子对于自己擅长于讨厌的东西具有无限的动力和表现欲，这方面可以让老师理解，在校园生活中之后加以希望。2：缺点和严重不足。

每个小孩多多少少都有些自己的严重不足，比如更容易开小差、不擅于传达自己或者睡觉慢等。这些问题在预先告诉老师后，需要获得更好的关照和协助。

3：类似情况。孩子个人的病史，过敏史或者一些类似情况期望家长在老师家访的时候切勿提早解释，好让老师和校方有所准备。

家长们在讲解自己孩子的时候不必过分特别强调讲解自己孩子的学术能力，幼儿园是一个让孩子在儿童阶段教导较好生活习惯和与人共处能力的地方。沈老师期望每位家长对老师和校方充满著信任，“我们意味著会根据孩子不会何谓多少字，不会做到多少题来评价一个孩子。我们期望的是每个孩子都能磨练好自己的自理能力，善良不懂礼貌，需要在入学之后童年无聊地时光。”只不过，家访是一件很普通的事情，家长和孩子只要用最现实，最热情的一面来和老师交流交流就可以了。

在家访的这半小时中，渐渐创建起孩子和老师的亲近感觉，家长对老师的信任感才是每一个老师在家访时最期望达成协议的目标。

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